RPP BAHASA INGGRIS TENTANG KESEHATAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah                   :  SMK Kesehatan

Mata Pelajaran                                 :  Bahasa Inggris

Topik Pembelajaran        :  medical devices

Kelas/Semester                                :  X/Genap

Tahun Pelajaran               :  2014

Alokasi Waktu                   :  1 x 45 menit (1X Pertemuan)

A.  Standar Kompetensi

-         Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan rana abstrak tedrkait dengan perkembangan diri yang dipelajari secara mandiri dan mampu menggunakan alat kesehatan sesuai dengan kaidah keilmuan

-         Memahami makna dan penggunaan peralatan medis dalam meningkatkan vocabulary

B.   Kompetensi Dasar

-          Menebutkan vocabulary dalam peralatan medis atau alat-alat kesehatan

C.   Indikator

Indikator	Karakter Siswa Yang Diharapkan
Tingkat keruntutan vocabulary sesuai dengan kaidah dalam ilmu kesehatan	Disiplin, kreatif, mandiri, toleransi, religius, jujur, kerja keras, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, cinta damai, peduli sosial, dan tanggung jawab, demokratis, menghargai prestasi, bersahabat, gemar membaca, peduli lingkungan.

Kewirausahaan/Ekonomi Kreatif:

-          Percaya diri (keteguhan hati, optimis)

-          Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, energik)

-          Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

-          Orientasi kemasa depan (punya perspektif untuk masa depan)

D.  Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari materi ini siswa dapat

-       Memahami peralatan medis atau alat yang digunakan dalam kesehatan

-       Meningkatkan vocabulary dalam peralatan medis atau kesehatan dengan bahasa inggris

E.   Materi Pembelajaran

medical devices

Blood Check Tool	colonoscopy	CT-Scan	Endoscopy	laparoscopy
stethoscope	tensimeter	thermometer	Ultrasonography (USG)	X-Ray

F.    Metode/model Pembelajaran

-          Metode pembelajaran          : diskusi, observasi, tanya jawab, unjuk kerja

-          Pendekatan pembelajaran   : pendekatan scientific

-          Model pembelajaran             : pembelajaran berbasis penugasan

G.  Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1

No	Kegiatan	Metode	Alokasi Waktu
1.	PENDAHULUAN            -    Persiapan 1.      Guru memeriksa kebersihan dan kerapihan ruang kelas serta kerapihan pakaian siswa 2.      Guru dan siswa berdoa dan saling menyalami sebelum memulai pelajaran 3.      Guru memeriksa kelengkapan alat dan bahan belajar yang dimiliki siswa serta mengecek kehadiran siswa -    Apersepsi Guru mengenalkan materi yang akan dipelajari serta menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai -    Motivasi Guru memberi motivasi dan informasi tentang pentingnya mempelajari materi yang akan dipelajari dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari	-    Ceramah -    Ceramah -    Ceramah	6 menit 2 menit 2 menit
2.	INTI  (speaking, vocabulary, pronounciation) -    Guru menulis materi tentang vocabulary yang digunakan dalam peralatan medis atau kesehatan -    Siswa menyebutkan vocabulary atau nama nama peralatan yang digunakan dalam medis -    Guru memperlihatkan gambar peralatan medis -    Guru memberikan tugas kepada siswa tentang peralatan medis -    Guru dan siswa menjawab bersama tugas yang dikerjakan	-   Inquiry -   Unjuk kerja -   Inquiry -   Penugasan -   Unjuk kerja	20 menit 20menit 30 menit
3.	PENUTUP -     Dengan bimbingan guru, siswa membuat kesimpulan tentang materi yang telah dipelajari -     Doa dan salam	-    Tanya jawab	6 menit 2 menit

H.     Alat dan Media Pembelajaran

1.      Alat            : buku tulis, polpen

2.      Media        : papan tulis, spidol dan alat kesehatan

I.        Penilaian Hasil Belajar

1.      Teknik/jenis           : keaktifan dan tugas kelompok

2.      Bentuk instrumen : tes tertulis dan tes lisan

3.      Instrumen soal      :

a.      Soal Lisan

What is the name of medical devices?

Answer:

Stethoscope

Endoscopy

Colonoscopy
Tensimeter
Thermometer
CT-Scan
 X-Ray
 laparoscopy
Blood Check Tool
 Ultrasonography (USG)
Electrocardiographic (ECG)

b.      Soal Tulisan

Pairs the pictures below!

pictures	Names of medical devices
1	A TENSIMETER
2	B Blood Check Tool
3	C STETHOSCOPE
4	D ULTRASONOGRAPH (USG)
5	E THERMOMETER

J.        Sumber Belajar

1.      Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan SMK Kesehatan

2.      Kamus Bahasa Inggris-Indonesia dan Indonesia-Inggris

3.      Buku paket Bahasa Inggris

K.      Penilaian

Kognitif/Psikomotorik

-          Jenis Tagihan             : Tugas individu

-          Bentuk Tagihan         : vocabulary dalam peralatan medis (medical devices)

Format Penilaian Kognitif/Psikomotor

NO	NIS/NAMA PESDIK	Task			JUMLAH	KETUNTASAN
		1	2	3		YA	TDK
1 2 3	Faridhah rahmi Nursantiana Hastuti

Format Penilaian Afektif

NO	NIS/NAMA PESDIK	ASPEK YANG DINILAI								JUMLAH	KETUNTASAN
		1	2	3	4	5	6	7	8		YA	TDK
1 2 3	Faridhah rahmi Nursantiana Hastuti

Keterangan Aspek yang dinilai:

1.      Kerajinan                                             5. Ketertiban

2.      Kesopanan                                           6. Kerapihan

3.      Kedisiplinan                                         7. Kelengkapan Tugas

4.      Kejujuran                                             8. Ketepatan waktu

Kriteria Penilaian

Rentang Nilai	Kualitatif	Kuantitatif	Huruf
0 – 16 17 – 32 33 – 48 49 – 64 65 – 80	Sangat Kurang Kurang Cukup Baik Sangat Baik	1 2 3 4 5	E D C B A

Tindak Lanjut

-          Peserta didik dinyatakan mencapai Standar Ketuntasan Minimal Belajar bila memperoleh nilai cukup pada nilai afektif.

-          Peserta didik dinyatakan belum tuntas dan perlu pembinaan bila memperoleh nilai kurang pada nilai afektif.

-          Peserta didik dinyatakan tidak tuntas, dan perlu pembinaan bila memperoleh nilai sangat kurang pada nilai afektif.

-          Peserta didik diberikan program remedial bila tingkat pencapaian kognitif/psikomotornya kurang dari 70%.

-          Peserta didik diberikan program pengayaan bila tingkat pencapaian kognitif/psikomotornya lebih besar atau sama dengan 70%.

                                                             Watampone, 28  Januari 2014

Mengetahui

Guru Pembimbing                                                                   Guru Mata Pelajaran

Uswatun Hasanah                                                                    Lilis Surianti